「ブラインドタッチ」は差別用語？言葉の変遷と現状を解説

「ブラインドタッチ」という言葉を何気なく使っていたけれど、実はその表現が差別的だと指摘されている――そんな話を聞いたことはないでしょうか。パソコンのキーボード操作において、視線を画面に向けたまま正確に入力するスキルとして広く知られてきた「ブラインドタッチ」。しかし近年、この言葉が持つ「ブラインド（blind＝盲目）」という語源に注目が集まり、障がい者への配慮を欠いた表現ではないかという意見が広がりを見せています。

一方で、長年にわたり慣用的に使われてきた言葉であることから、「過剰な配慮ではないか」「言葉狩りだ」と感じる人も少なくありません。このような背景には、時代とともに変化してきた社会的な価値観や、多様性・共生を重視する現代の流れがあります。

この記事では、「ブラインドタッチ」がなぜ差別用語とされるようになったのか、その背景や意見の対立、現在推奨されている言い換え表現について丁寧に解説していきます。また、他にも差別的とされるIT用語の事例や、企業・教育現場での対応状況、私たちが今後どのように言葉と向き合うべきかについても考察します。

「この言葉、本当に使ってもいいのだろうか？」と少しでも気になった方にとって、この記事が納得と理解の助けになることを願っています。今すぐ問題が起こるわけではなくても、誰かを傷つける可能性のある表現を見直すことは、より良いコミュニケーションや共生社会への第一歩です。ぜひ最後までご覧ください。

1. 「ブラインドタッチ」とは？意味と使われ方

近年、見直しの声が上がっている「ブラインドタッチ」という言葉ですが、まずはこの用語が何を指し、どのように使われてきたのかを押さえておく必要があります。多くの人が日常的に使ってきた言葉だからこそ、その定義と背景を理解することが、この先の議論を丁寧に進める上で大切です。

1-1. ブラインドタッチの基本的な定義

「ブラインドタッチ」とは、キーボードを見ずにタイピングする技術のことを指します。視線は画面に向けたまま、手元を確認せずに指先の感覚と記憶だけで文字を打つスキルとして、パソコンの普及とともに広まりました。

この言葉の「ブラインド（blind）」は、「見えない状態でも打てる」という意味で使われており、もともとは視覚に頼らずにタイピングができる熟練者を称賛する文脈で用いられてきた経緯があります。

英語圏でもかつては “blind typing” や “blind touch typing” という表現が使われていたことがありますが、近年では “touch typing” に統一される流れが強くなっています。

1-2. 一般的な使用シーンと歴史的背景

「ブラインドタッチ」という言葉が一般に普及したのは、1990年代以降、日本におけるPC教育が広まり始めた頃です。企業研修や中高の情報教育、タイピングソフトなどで頻繁に使用されてきました。

当時はインターネット黎明期であり、技術を覚えることが重視されていたため、言葉のニュアンスに対する敏感さは今ほど高くありませんでした。そのため、実用的な言葉として広く受け入れられてきたのです。

現在でも年配層や古い教材の中には、この言葉がそのまま使われていることもあり、長年「当たり前」として定着していた印象があります。

1-3. 初心者向けのタイピング教育での位置づけ

「ブラインドタッチ」は、初心者から中級者へステップアップするための目標スキルとして位置づけられることが多いです。最初は手元を見ながらキーの位置を覚え、徐々に「手元を見ない＝ブラインド」状態で入力できるように練習していく、という指導法が一般的でした。

実際、多くのタイピング教材や検定でも、「ブラインドタッチができること」が一つの到達目標として設定されています。資格試験においても、正確さや速度だけでなく、「視線を下に落とさずに打てるか」が評価対象になるケースも見受けられます。

そのため、「ブラインドタッチ」という言葉は単なるタイピング技術の名称にとどまらず、努力と習熟の象徴として使われてきた側面もあるのです。

ポイント

「ブラインドタッチ」はもともと技術的なスキルを指す言葉として生まれ、教育現場や職場などで広く浸透してきました。しかし、その語源に含まれる「blind（盲目）」という表現が、近年の多様性やインクルーシブな社会の観点から再評価されるようになっています。次章では、その見直しがなぜ起きたのかを掘り下げていきます。

2. なぜ「ブラインドタッチ」が差別用語とされるのか

「ブラインドタッチ」という言葉に対して、「差別的ではないか」との指摘が近年増えています。今まで普通に使ってきた人にとっては、戸惑いを覚えるかもしれません。しかし、こうした意見が生まれてきた背景には、単なる言い換え以上の意味があります。多様性や包摂性を大切にする社会づくりの中で、「言葉がもたらす無意識の偏見」に光が当たるようになってきたのです。

2-1. 「ブラインド＝盲目」という言葉の由来と問題点

「ブラインドタッチ」の「ブラインド（blind）」という語は、本来「目の見えない状態」を意味します。そのまま直訳すると「盲目のまま触る」あるいは「見えない状態で触れる」という意味合いになります。

一見すると、これは「目で見ないで行う技術」として成り立っている表現ですが、そこには「視覚障がい」を連想させる構造があることが問題視されています。

具体的には、視覚障がい者を想起させる言葉を、日常的に「見えない」「不完全」「不便」といった意味合いで使うことが、結果的に障がいそのものをネガティブに捉える風潮につながるのではないか、という懸念が挙げられているのです。

このような文脈で使われる「blind」は、他にも「blind spot（盲点）」や「blind faith（盲信）」など、どこかネガティブなニュアンスで使われることが多く、こうした積み重ねが偏見を助長しているのでは、という議論もあります。

2-2. 障がい者団体や教育現場からの指摘

実際に、「ブラインドタッチ」に疑問を投げかけてきたのは、当事者の声や支援団体の意見からでした。特に教育やITスキル訓練の現場では、視覚障がい者が受講する場面も増えており、その中で「ブラインド＝目が見えない＝特別」とするようなニュアンスが、違和感として浮かび上がってきたのです。

加えて、近年はインクルーシブ教育が推進されており、「障がいがある人もない人もともに学ぶ」ことが重視されています。その環境下で「ブラインドタッチを覚えよう」という表現が、無意識に当事者を傷つけてしまう可能性を考慮する必要があるという声が上がりました。

こうした背景を受けて、一部の教育機関や講座では「タッチタイピング」という表現に置き換える動きが広がり始めています。

2-3. 社会的な文脈の変化と配慮の重要性

以前であれば、差別的な意図がなければ「問題なし」とされていた言葉も、今では「意図しない無配慮」が問題視されるケースが増えています。これは、社会全体が「他者への理解や尊重」をより強く求める方向に変化していることを意味しています。

たとえば、広告・メディア・教育・行政など、影響力のある発信の場では、すでに多くの表現が見直されつつあります。差別用語やステレオタイプに当たる表現だけでなく、無意識のうちに特定の立場や属性に偏った視点が含まれていないかをチェックする動きが加速しているのです。

「ブラインドタッチ」という言葉に対する見直しも、このような文脈の中で捉える必要があります。重要なのは、「この言葉を使う人が悪い」ではなく、「この表現で誰かが傷つくかもしれないと気づけるかどうか」です。

ポイント

「ブラインドタッチ」が差別用語とされるのは、視覚障がい者を連想させる語を、特定のスキル名として一般化することに潜む無配慮にあります。今後の社会では、意識的に言葉を選ぶ姿勢そのものが、尊重と共感の土台となっていくでしょう。次の章では、そうした背景から登場している代替表現「タッチタイピング」について解説します。

3. 推奨される言い換え表現とその意味

「ブラインドタッチ」が差別的な表現として問題視されるようになった現在、代替となる表現が注目されています。そのなかでも代表的なのが「タッチタイピング」という用語です。言葉を言い換えることには、単なる表現の修正にとどまらず、社会的配慮や価値観の共有といった意味も含まれます。この章では、推奨される表現の意味や背景、適切な言い換えの選び方について詳しくご説明します。

3-1. 「タッチタイピング」の定義と使用例

「タッチタイピング（touch typing）」とは、キーボードを見ずに指の位置を記憶し、スムーズに文字入力を行う技術のことです。視覚に頼らずにタイピングするという点では「ブラインドタッチ」と同じ意味を持ちますが、「タッチタイピング」は視覚障がいを連想させる表現を含まないため、より中立的で配慮のある言葉とされています。

もともと英語圏では「ブラインドタッチ」という表現は一般的ではなく、最初から “touch typing” の呼び名が使われてきました。日本でも近年、教育現場や資格試験、パソコン教室などの指導要領において、「タッチタイピング」という表現を積極的に取り入れる動きが進んでいます。

企業向けのIT研修資料やeラーニング、キッズ向けのプログラミング教材などでも、「タッチタイピングに慣れましょう」といった表記が一般的になりつつあります。

3-2. 他の代替語（キー入力練習・目を使わない入力）

「タッチタイピング」以外にも、状況によっては他の言い換え表現が使われることもあります。たとえば以下のような言い方が一部の場面で見られます。

特に教育や福祉に関わる分野では、「誰にとってもわかりやすく・誤解のない言葉」を選ぶ必要があります。そのため、技術的な説明だけでなく、文脈や対象者に応じた言葉選びが重要になります。

3-3. どの言葉を選ぶべきかの判断基準

代替表現が複数ある中で、どの言葉を選べばよいのか迷う方もいるでしょう。判断のポイントは、大きく3つに分けられます。

1. 文脈との整合性
   たとえば技術系の文書であれば「タッチタイピング」が最も適していますが、子ども向けの教材であれば「キー入力練習」のような平易な表現が望ましい場合もあります。
2. 読み手の立場への配慮
   障がい者を含む多様な読者が想定される場合は、差別的・誤解を招きやすい言葉は避けるべきです。その点で「タッチタイピング」は、安全かつ認知されつつある用語です。
3. 時代に合った言葉であるか
   社会全体の言語感覚が変わってきている今、古い言葉に固執するよりも、より多くの人が安心して使える表現に移行していくことが望まれます。

なお、「ブラインドタッチ」を完全に排除すべきかどうかは議論の余地がありますが、少なくとも「意識的に選び取る」姿勢が求められる時代に来ているのは確かです。

ポイント

「タッチタイピング」は、技術的に正確でありながら差別的なニュアンスを含まない表現として、教育現場や企業での導入が進んでいます。その他にも文脈に応じて使える言い換え表現はありますが、何よりも大切なのは「誰に、どのように届くか」を意識した言葉選びです。次章では、こうした動きを受けて、企業や教育機関がどのように表記変更に対応しているかを見ていきましょう。

4. 企業・教育機関での呼称変更の動き

「ブラインドタッチ」という表現が差別的とされるようになった背景を受けて、実際に用語の見直しを進めている企業や教育機関も増えてきています。特に、公共性の高い場面や、幅広い年齢層・多様な属性の人々が関わる分野では、「誰もが安心して学び、働ける環境づくり」の一環として、こうした言葉の見直しは重要な取り組みのひとつとされています。

この章では、企業や教育機関がどのようにして呼称変更に取り組んでいるのか、その具体的な事例や背景、現状の課題について詳しく見ていきましょう。

4-1. IT企業や大手スクールでの名称変更例

IT業界においては、社員教育や外部研修の中でタイピングスキルが扱われることが多く、使用する教材や資料の中で「ブラインドタッチ」という表現を目にする機会がありました。しかし、ここ数年のあいだに「タッチタイピング」へ言い換える企業が増えています。

たとえば、大手通信教育サービスやパソコン教室を展開する企業では、すでに「ブラインドタッチ」という表現の使用を終了し、「タッチタイピング」や「正しいキーボード入力技術」という表記へと置き換えを実施しています。社内ガイドラインを整備し、講師や教材作成者に対しても、配慮ある用語選定を呼びかける動きが広がっています。

さらに、IT企業の中には、社内ポリシーとして「差別的と指摘される可能性のある用語を避ける」ことを明文化しており、技術資料やFAQ、マニュアルでも表現の見直しが行われています。こうした動きは、企業の社会的責任（CSR）やDE&I（多様性・公平性・包括性）施策の一部としても位置づけられています。

4-2. 学校教育・ICT教育の中での対応状況

初等中等教育や高等教育の現場でも、「ブラインドタッチ」という言葉を避ける動きが進んでいます。とくに情報教育やICT活用が進んでいる学校では、学習指導要領や教師用マニュアルにおいて、「タッチタイピング」という表記が標準化されつつあります。

文部科学省の教育デジタル化推進計画やGIGAスクール構想を背景に、小中学校でも1人1台の端末環境が整備されるなか、タイピング指導は基礎リテラシーの一部として扱われるようになりました。このような流れの中で、子どもたちに「誰もが使ってよい言葉」を伝える意義が強調されており、教員研修や教材開発の現場でも、表現の配慮が求められています。

また、特別支援教育の現場では、すでに「ブラインドタッチ」の使用が控えられているケースが多く、「視覚を使わないタイピング」「キーボードを見ない練習」など、よりニュートラルな表現が使われる傾向にあります。

4-3. 書籍・教材・資格試験での表記の変化

商業出版や資格試験の分野でも、表現の見直しが進んでいます。たとえば、タイピング練習用の市販書籍やeラーニング教材では、近年「タッチタイピング」という言葉への切り替えが増加しています。旧版では「ブラインドタッチ」として紹介されていたものも、新版では見直されているケースが目立ちます。

また、情報処理系の国家試験や民間検定試験でも、公式な説明文や出題における言葉の選定に配慮が見られるようになりました。たとえば、「キーボード入力の技能」「文字入力の精度・速度」といった中立的な表現に置き換えられています。

このような流れは、出版業界の表現ガイドラインや、試験実施機関のコンプライアンス方針に基づいた対応と考えられます。今後もさらに多くの媒体で、こうした表記の見直しが進むことが予想されます。

ポイント

企業・教育機関ともに、「ブラインドタッチ」という表現から「タッチタイピング」など中立的な用語への移行が進んでいます。これは単なる言い換えではなく、多様性への配慮、そして誤解や不快感を避けるための社会的責任としての判断です。しかし一方で、現場によってはまだ定着していない場合もあります。次章では、こうした呼称変更が社会にどの程度浸透しているのか、そして残る課題について掘り下げていきます。

5. まだ浸透していない現実とその課題

「ブラインドタッチ」は差別的表現ではないかという指摘を受け、企業や教育機関を中心に呼称変更が進んでいる一方で、社会全体として見れば、その浸透度はまだ十分とは言えません。言葉の見直しは一朝一夕に進むものではなく、多くの人がその背景や意味を正しく理解し、納得して行動に移すプロセスが必要です。この章では、「言い換え」がなぜスムーズに広がらないのか、現実に起きているギャップや今後の課題について掘り下げていきます。

5-1. インターネットやSNS上での使用実態

検索エンジンのサジェスト機能やSNS上の投稿を見ると、現在でも「ブラインドタッチ」という言葉は頻繁に使われています。YouTubeでは「ブラインドタッチの練習方法」と題した動画が多数投稿されており、タイピングソフトでも「ブラインドタッチを習得しよう」と表示されるケースが珍しくありません。

これは、過去のコンテンツが長期にわたって残り続けていること、また、インターネット上では言葉の更新がリアルタイムで追いつかないことに起因しています。

またSNSでは、「ブラインドタッチって言っちゃいけないの？」という素朴な疑問や、「差別用語って本気？」といった反発も多く見られます。こうした反応は、言葉の意図よりも、その受け止められ方に対する理解が十分に進んでいないことを示しています。

5-2. 年代や業界による認識の差

呼称変更への理解度や実施状況には、世代間・業界間での明らかなギャップも存在します。たとえば、年齢層が高い世代やPC黎明期を経験してきた世代にとって、「ブラインドタッチ」は馴染み深い言葉であり、単なる専門用語として長年使ってきたという感覚が強いようです。

また、特定のIT系企業や教育機関が積極的に言い換えを進めている一方で、中小企業や地方の教育現場などでは、そもそも問題意識が共有されていないというケースもあります。

このような認識の差がある限り、言葉の見直しは単なる表記の変更ではなく、意識の更新を伴う文化的プロセスであることがわかります。

5-3. 浸透させるための課題と工夫

では、こうした表現の見直しを社会全体に浸透させていくには、どのような工夫が必要なのでしょうか。いくつかの方向性が考えられます。

• 継続的な啓発活動
  教育現場や企業研修などで、なぜ言い換えるのかを丁寧に説明すること。背景を知らずに表現を変更させられたと感じると反発を招くため、まずは理解を得ることが重要です。
• メディアやSNSの活用
  メディア記事や動画、SNS投稿などで事例を紹介し、分かりやすく情報発信することによって、共感や拡散を促す動きが有効です。
• 教育コンテンツの刷新
  タイピング教材や資格試験のガイドラインをアップデートすることで、自然に新しい表現に触れる機会を増やします。とくに若年層には、最初から「タッチタイピング」が当たり前になるような環境づくりが有効です。
• 実践と慣れを通じた定着
  すべての人が一度で切り替えられるわけではないため、正しい言葉に慣れるための時間と機会を確保しながら、段階的に移行していくことが現実的です。

ポイント

「タッチタイピング」への移行は始まっているものの、まだ一般には広く定着しているとは言いがたい状況です。これは単なる言葉の問題ではなく、「誰にでも配慮された社会」をどう作っていくかという大きな課題に関わる話でもあります。次章では、こうした言葉の見直しが他のIT・PC用語にも広がっている実例をご紹介します。

6. 他にもある？差別的とされるIT・PC用語

「ブラインドタッチ」だけでなく、ITやPCに関する分野では、過去の慣習や技術背景から使われてきた言葉の中に、今日の視点から見て「差別的」「不適切」と指摘される表現が少なくありません。技術用語は多くの人の生活や学び、仕事に関わるため、無意識に使ってしまう言葉が、特定の属性や背景を持つ人を傷つける可能性もあります。

この章では、すでに問題視されている用語や、見直しが進んでいる用語について、実例をもとに紹介していきます。

6-1. ホワイトリスト／ブラックリストの問題

かつてセキュリティ設定やアクセス制御の分野で一般的だった「ホワイトリスト（許可）」と「ブラックリスト（拒否）」という言葉は、その配色による価値判断が差別的ではないかと指摘されています。

この言葉の問題点は、「白＝良い」「黒＝悪い」という無意識のバイアスを強化してしまう可能性があるという点です。実際、アメリカやヨーロッパの企業を中心に、「ブラック」という言葉の使用に対して慎重になる動きが広まり、言い換えが進行中です。

現在では「許可リスト（allowlist）」「拒否リスト（denylist）」など、より中立的な表現への置き換えが進められています。国内のIT企業やクラウドサービス事業者でも、公式文書や設定項目名の変更がなされつつあります。

6-2. マスタースレーブ方式とその言い換え

もうひとつの代表的な例が、「マスター／スレーブ（主従）」という関係性を前提とした用語です。これは、ある機器やプログラムが主導権を持ち、他の機器がそれに従うという構成を説明するために使われてきました。

しかし、この表現が「奴隷制度（slave）」を連想させるとして批判を受け、特にアメリカのIT業界では大きな見直しの波が起きました。

代替案としては、「プライマリ／セカンダリ」「リーダー／フォロワー」「アクティブ／パッシブ」などの中立的表現が使われています。ソフトウェアフレームワークやハードウェア製品のマニュアルでも、表記変更が進んでいるのが現状です。

6-3. 今後見直しが必要とされる用語の可能性

現時点では広く使われているものの、今後の社会的意識の変化により、見直しの対象となる可能性がある用語も存在します。たとえば次のような例が挙げられます。

なお、こうした見直しには、単なる言葉の変更だけでなく、技術文書や開発環境、教育資料全体の見直しが必要となるため、現場に負担がかかる面も否めません。しかし、「言葉が行動をつくる」という視点からすれば、言葉を選び直すことは、業界全体の価値観や方向性を示すシンボル的な行為とも言えるのです。

ポイント

ITやPC関連用語の中には、歴史的な背景を持ちながらも、現代の社会的価値観にそぐわない表現が数多く存在します。言葉がもたらす影響力を軽視せず、誰にとっても配慮ある環境を築くためには、技術用語であっても慎重な見直しが求められています。次の章では、こうした表現の変更に対する社会的な賛否や意見の分かれについて考察します。

7. 言葉狩りなのか？言い換えに対するさまざまな声

「ブラインドタッチ」や「マスタースレーブ」といった表現の見直しが進むなかで、これらの動きに対しては賛否両論があります。一部では、こうした用語変更を「言葉狩り」や「過剰な配慮」と見る意見もあり、社会的な議論が起きています。

この章では、「言い換え」をめぐる賛成派と反対派それぞれの考え方、両者の間にある価値観の違い、そして私たちがどのようにその議論に向き合えばよいのかを考えていきます。

7-1. 言葉狩りと受け止める人たちの意見

用語の見直しを「言葉狩り」と批判する立場の人々は、次のような点に懸念を抱いています。

• 言葉に過敏すぎる社会になっているのではないか
• 表現の自由や文化的背景を軽視していないか
• 本質的な差別の解決になっていないのでは

たとえば、「ブラインドタッチ」という言葉は差別意図があって生まれたのではなく、単に「目を使わずに入力する技術」を表す便利な用語として定着していたものです。そうした言葉を過剰に問題視することで、本質から外れた議論になってしまうという見方もあります。

さらに、「表現の自粛が行き過ぎれば、言葉が貧しくなり、萎縮社会につながるのではないか」という文化論的な懸念も見られます。

7-2. 差別をなくすための「言葉の見直し」派の主張

一方で、言葉の見直しを支持する人たちは、「表現が差別や偏見の再生産に加担する」という観点から、慎重な言葉選びを推奨しています。

• 無意識のうちに人を傷つけない言葉を使いたい
• 用語を見直すことで、より包括的な社会を目指せる
• 差別の構造は、言葉を通じて日常に染み込んでいる

たとえば、「スレーブ」という言葉を使い続けることが、歴史的な暴力や人権侵害の記憶を呼び起こすこともあり、それを指摘されたときに「昔から使ってきたから問題ない」とするのは、配慮を欠いた対応だという主張です。

また、変化の初期段階では違和感を持つ人も多いが、時間と共に新しい言葉が定着し、自然に使われるようになるという楽観的な見通しも語られます。

7-3. 両者の間で生まれる議論のポイントと視点の持ち方

この議論が難しくなるのは、「表現の自由」と「配慮ある言葉遣い」という2つの価値観が正面からぶつかりやすいからです。どちらも大切な原則であり、どちらか一方を単純に否定するのではなく、相互理解が求められます。

この問題を前向きに乗り越えるための視点として、以下のような考え方が挙げられます。

• 言葉は時代とともに変わる生きた道具である
• 使う側の意図だけでなく、受け手の感情も尊重する
• 完璧を求めるのではなく、より良い方向に近づく姿勢を大切にする

つまり、必ずしも「全員が一斉に言い換えるべきだ」と押しつけるのではなく、「より多くの人が安心して使える言葉にしていこう」という緩やかな合意形成を目指すことが、対立を和らげ、実効性を高める鍵になるのです。

ポイント

言い換えをめぐる議論は、「自由」と「配慮」のあいだで揺れ動く複雑な問題です。しかし、その根底にあるのは、より良い社会を築こうという意志であり、完全な正解がないからこそ、多様な立場を理解しながら柔軟に対応していく姿勢が求められます。次章では、私たち個人がこうした言葉の問題とどう向き合えばよいのか、行動のヒントを探っていきます。

8. 私たちはどう向き合うべきか

「ブラインドタッチ」をはじめとする言葉の見直しが進む中で、個人としてどのように対応していけばよいか、迷いや戸惑いを感じている方も多いかもしれません。日常的に使ってきた言葉が問題視されることに違和感を覚えたり、自分は差別の意図など持っていないのにと困惑したりすることもあるでしょう。

しかし、言葉は単なる「情報伝達の道具」ではなく、時に価値観や文化、社会的な立場を映し出す鏡のような存在でもあります。だからこそ、無意識に使っている言葉の背景を問い直すことは、思いやりや理解を深める第一歩になり得ます。この章では、私たちが個人レベルでできる具体的な対応や考え方のヒントをご紹介します。

8-1. 無意識の偏見を避けるためにできること

差別的とされる言葉を「うっかり」使ってしまうこと自体は、誰にでも起こり得ることです。重要なのは、それを指摘されたときにどう向き合うかです。

まず大切なのは、防衛的にならないこと。「そんなつもりじゃなかったのに」と反論したくなる気持ちは自然ですが、そこで一呼吸置いて、「相手がどう感じたか」という視点に立つことが、真の配慮と言えるでしょう。

具体的には次のような姿勢が求められます：

• 過去の言葉の使い方を振り返る
• 指摘を「非難」ではなく「気づき」として受け取る
• 代替表現や新しい言い方を知ろうとする

こうした柔軟性こそが、共に生きる社会において信頼を築く基盤となります。

8-2. 多様性を尊重した言葉づかいの習慣化

言葉を選ぶことは、そのまま人との関係性の質に直結します。たとえば、社内会議で「ブラインドタッチ」と言ったとき、そこに視覚障がいのある人がいれば、意図せず心の距離を生むこともあるかもしれません。そうした状況を避けるためにも、日頃から中立的で誰にとっても安心できる表現を意識して使う習慣をつけることが大切です。

言葉づかいを見直す習慣を根づかせるには：

• 複数の表現を知り、使い分けられるようになる
• SNSなどの発信でも言葉の影響力を自覚する
• 書き言葉・話し言葉の両方で「配慮ある言葉」を練習する

これらは決して堅苦しいルールではなく、「誰かの気持ちに寄り添うための小さな工夫」と捉えることができます。

8-3. 社会全体での理解を深める取り組み

個人だけでなく、社会全体で「よりよい言葉選び」に取り組むことも必要です。学校教育や職場研修、メディアの表現など、あらゆる場面での啓発と共有が求められます。

たとえば：

• 教育現場では「言葉と多様性」をテーマにした授業を設ける
• 企業では社内の表記ルールやガイドラインに「推奨される言葉」を明記する
• 出版・報道関係では表現ガイドラインの整備と徹底を図る

また、行政やNPOによる啓発活動も、広く一般に向けた正しい理解の促進に役立ちます。表現を見直すことは、単に「言い換える」ことではなく、「なぜその言葉を使うか、なぜ変えるか」を一緒に考えるきっかけでもあるのです。

ポイント

言葉は時代と共に変わり、私たちの価値観や社会のあり方を映します。だからこそ、ただ古い表現を責めるのではなく、どうすればより多くの人が安心して使える言葉を共有できるか、という視点が求められています。個人の意識変化と、社会的な仕組みの両輪で、言葉と向き合う姿勢を育てていきましょう。

9. Q&A：よくある質問

ここでは、「ブラインドタッチ 差別用語」に関して多く寄せられている疑問や不安について、できるだけ具体的かつ丁寧にお答えします。ネット上の声や教育現場・企業での質問なども参考にしながら、読者の皆さまが安心して自分の言葉づかいを見直せるよう、実践的な視点を交えてまとめました。

9-1. 「ブラインドタッチ」は使ってはいけないの？

絶対に使ってはいけないという法的な決まりがあるわけではありません。しかし、現在では「視覚障がい者を連想させる言葉である」として配慮が求められています。そのため、公的な場面や教育・ビジネスの文脈では、「タッチタイピング」など中立的な表現への置き換えが推奨される傾向にあります。

また、言葉に含まれる背景や影響を理解したうえで使うことが重要です。「昔から使っていたから大丈夫」と思わず、相手にどう伝わるかを考える姿勢が求められます。

9-2. 自分のブログや書籍で過去に使っていたら？

すでに「ブラインドタッチ」という言葉を使っているブログ記事や出版物を見直すべきかどうか、迷う方も多いでしょう。結論から言えば、修正を検討することは望ましいです。

ただし、すぐにすべての記述を変更する必要はありません。記事の冒頭に注釈を加える（例：「※現在は『タッチタイピング』という表現が推奨されています」）など、読者への配慮を示す方法も有効です。読者との信頼関係を損なわずに、段階的に見直していくのが現実的です。

9-3. IT系資格や検定での表記はどうなっている？

現在、多くのIT関連資格やタイピング技能検定では、公式な資料・解説書において「タッチタイピング」という表現が用いられています。一部の古い教材や過去問題では「ブラインドタッチ」が残っている場合もありますが、最新のガイドラインでは徐々に差し替えが進んでいます。

試験対策においては、「両方の表現に触れておく」ことで混乱を防ぐとともに、用語の背景も一緒に学ぶことが望ましいでしょう。

9-4. 海外ではどんな呼び方をしているの？

英語圏では、「ブラインドタッチ（blind touch）」という表現はほとんど使われておらず、最初から「タッチタイピング（touch typing）」という言葉が主流です。

また、多様性への配慮が進む欧米企業では、表現上の中立性を強く意識しており、「視覚に依存しない入力」「keyboard proficiency」など、やや曖昧でも包括的な表現が用いられることもあります。

このような言葉の選び方は、国際的な配慮とインクルーシブな姿勢のあらわれと見ることができます。

9-5. 子どもに教えるときはどう伝えればいい？

教育現場では、「タッチタイピング」を標準表現として教えるのが最適です。小学生などに説明する場合は、「キーボードを見ないで打てるようになる技術だよ」と、簡潔かつ肯定的に伝えることで、余計な混乱を招くことなく教えることができます。

また、「前は『ブラインドタッチ』って呼ばれていたけど、今はよりやさしい言い方に変わってきているんだよ」と、社会の変化を学びとして伝えるのも教育的です。

9-6. 他にも見直すべき業界用語はある？

はい、多くのIT・技術分野には、時代の変化とともに再考が必要とされる用語がまだいくつか存在します。代表的な例としては、以下が挙げられます。

• ホワイトリスト／ブラックリスト → 「許可リスト」「拒否リスト」
• マスター／スレーブ → 「プライマリ／セカンダリ」「リーダー／フォロワー」
• ダミー → 「プレースホルダー」「仮のデータ」

用語の変更は現場に負担がかかる面もありますが、インクルーシブな社会づくりの一環として、少しずつ見直していく必要があります。

ポイント

Q&Aからも分かるように、「ブラインドタッチ」という言葉をめぐる議論は一面的なものではなく、多くの立場・視点が交錯するテーマです。しかし、共通して大切にされるべきなのは、「誰もが傷つかずに安心して学び、働ける社会をつくる」という目的です。

10. まとめ

「ブラインドタッチ」は長年、タイピング技術を表す言葉として使われてきました。しかし現在、この言葉が差別的である可能性が指摘され、「タッチタイピング」などへの言い換えが進んでいます。この記事を通じて、言葉の背後にある社会的な背景や変化、そして個人や組織がどう対応すべきかについて、多角的に掘り下げてきました。

ここで、記事全体のポイントを振り返りながら、今後の私たちの言葉選びや社会的姿勢について改めて考えてみましょう。

10-1. 「ブラインドタッチ」が差別用語とされる理由の理解

「ブラインドタッチ」という表現は、直訳すれば「盲目的なタイピング」ですが、「blind」という語が視覚障がいを連想させることから、差別的ニュアンスを含むとされるようになりました。これまで問題視されてこなかったのは、社会全体が「障がい」や「多様性」に対して深く配慮してこなかった過去があるからです。

その一方で、使っていた人々に悪意があったわけではないことも確かです。この点を誤解なく理解し、「言葉そのものに加害性があるのではなく、使われ方によって配慮が問われる」という視点が大切です。

10-2. 言葉選びは社会との接点であり、配慮の表れ

言葉は社会的なツールであり、自分の内面だけでなく「誰と、どのように」関係を築くかに直結します。だからこそ、「どんな言葉を使うか」には、個人の価値観や社会への配慮が反映されます。

現在、企業・教育現場・公共機関の多くで、「タッチタイピング」への表記変更が進んでいます。これは表面的な流行ではなく、「誰もが安心して関われる言葉」を選ぼうとする社会の成熟の一環です。

もちろん、言葉を変えたからといってすぐに差別がなくなるわけではありません。ただ、無意識に誰かを排除したり、傷つけたりする可能性を減らすための一歩として、意識的な言葉選びは非常に重要です。

10-3. 言い換えの実践で築く、多様性に配慮した社会

これからの時代は、多様な人々が共に学び、働き、生きる社会が前提になります。その中で、互いを尊重し合うための「ことばの配慮」は、より重要性を増していくでしょう。

すべての表現を完璧にコントロールすることは不可能です。しかし、「なぜその言葉を使うのか」「誰かが不快に感じていないか」を考えるだけで、社会との接点における自分の立ち位置が見えてきます。

すぐに用語を変えることが難しくても、学ぼうとする姿勢、相手の気持ちに想像を巡らせる習慣、それこそが多様性に開かれた社会を築く大きな力となります。

最後に

「ブラインドタッチ」という言葉が問題視されるようになったことは、単なる用語の問題ではなく、「どんな社会を目指したいのか」という問いかけでもあります。自分の言葉が誰かを安心させることも、傷つけることもあるという事実に向き合いながら、表現を選び取る意識を持つこと。

それは、私たち一人ひとりが社会の一部としてできる、小さくても確かなアクションです。

今後も言葉は変わり続けます。しかし、そのたびに私たちは、自分の発信が誰かを包み込む力にもなり得ることを忘れずにいたいものです。